4月18日，清华大学研修班企业家40余人相聚华顿国际学校，参观华顿校貌，聆听国际先进教育理念，分享子女教育经验，共叙清华保定同学情。集团副总裁、同时也是清华大学研修班学员的赵伽诺先生陪同参观。

1、参观探究式校园

在华顿国际学校校长邢艳青女士引领下，清华大学总裁班的企业家们参观了由国际知名设计师全方位设计建造的代表着未来教育趋势的教学楼：欧式的建筑风格、明亮宽敞的多功能厅、设施完善的室内体育馆、清新雅致的阅读空间、别具一格的学科教室，引得企业家们不时地驻足观赏和连声赞叹。

企业家们观看学生们做课间操、企业家们与阅读区的学生交流

保定剑桥教育集团独家合作的豆豆麦琪烘焙坊，为企业家们准备了健康绿色的茶歇。

学校是孩子们每天学习、生活的地方，校园环境对学生有着直接的影响。华顿坚持“空间即教育”的原则，丰富了“教室”的内涵和外延，将学校的空间资源、空间的内部结构和资源配置从“教师教的中心”转向“学生学的中心”，因此华顿的空间设计基于完成师生的期待，所有的学习空间都是因学习而来，因成长而在；环境是学生的学习伙伴，能引起学生多感官、多方式、多地点地学习，拓展了每一位学生的学习路径、学习宽度和学习深度。华顿希望为孩子们营造优美的学习环境，让学生将学校当作美好温馨的家，“让学校成为学习真实发生的地方”。

2、探讨教育理念

结束参观后，各位企业家于会议室落座，剑桥教育集团总裁赵旭明博士为大家介绍了个人的学习经历和剑桥的发展历史，阐释了办学理念，分享了企业管理经验，赢得了大家的阵阵掌声。

赵博士向各位企业家诠释了华顿秉承的“生态式”教育理念，介绍了华顿丰富多元的课程。华顿作为一所寄宿兼走读的九年一贯制国际学校，致力于融合中西教育，以国家IB课程的十大培养目标和中国学生发展核心素养为基准，通过理解、尊重多元文化，引导学生积极探究、勤于思考、善于交流、勇于尝试，培养学生成为具有中国灵魂和世界眼光的国际公民。华顿国际学校构建的生态式课程体系旨在帮助学生认识自己、发现自己，丰富现有技能，探索新的领域。通过这种教育方式培养出拥有健康人格和动手动脑能力的“完整的人”。教育不是让学生成为知识容器，而是让看起来一样的孩子变得越来越像他自己。

各位企业家也各抒己见，就“教育”这一话题展开积极讨论。大家纷纷表示今日不虚此行，在华顿收获了诸多的惊喜：一是倾心于华顿的生态教学理念。父母为了让孩子接触到先进的教育理念和方式，通常的选择是将孩子送到国外读书，然而，在孩子的成长过程中，亲属间的情感交流、中国传统文化的缺失，对孩子们可能产生什么样的影响，是父母担心的问题，华顿将中西融合、传统与现代贯通的教育理念和方式，为父母提供了一种新的选择。二是信任于华顿的教学质量。各位企业家们通过自己的真实体验，充分了解到华顿的校园环境和课程设置，正在为自己和亲朋的孩子们择校而烦恼的父母们，找到了解决问题的有效途径，终于放下心来。三是共鸣于华顿的教学宗旨。父母希望孩子们可以成为“完整的人”，热爱生活、热爱社会，认识到并承担起关于自己、家庭和社会的责任。最后学员们为华顿送出祝福：创百年名校，育一流学子！